四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院
督導(dǎo)工作簡報
2022年 第3期
四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)組編印 2022年7月6日
輕工科學(xué)與工程學(xué)院
2022屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）院內(nèi)抽檢工作總結(jié)
本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是高等院校教學(xué)計劃中的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。同時，畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量也反映了學(xué)生所在專業(yè)本科教學(xué)的綜合水平。為進(jìn)一步做好本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的教學(xué)工作，切實保障專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，現(xiàn)將我院2022屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）院內(nèi)抽檢工作的有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、畢業(yè)論文（設(shè)計）基本情況
2022屆輕工科學(xué)與工程學(xué)院按照專業(yè)培養(yǎng)計劃提交本科畢業(yè)論文（設(shè)計）并參與答辯環(huán)節(jié)的學(xué)生共有230名，共完成畢業(yè)論文（設(shè)計）課題230項，相關(guān)詳細(xì)的分布情況如下：
1.畢業(yè)論文（設(shè)計）的課題來源分布
2022屆輕工科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）的課題來源分布如下：教師科研課題177項，占比76.96%；師生自擬題目53項，占比23.04%。
2.畢業(yè)論文（設(shè)計）的課題類型分布
畢業(yè)論文（設(shè)計）的課題類型分布如下：理論研究項目42項，占比18.26%；應(yīng)用研究項目146項，占比63.48%；技術(shù)開發(fā)項目42項，占比18.26%。
3.畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師職稱及指導(dǎo)人數(shù)分布
2022屆輕工科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師共100人，人均指導(dǎo)學(xué)生2.3人。其中教授34人，占比34.1%，共指導(dǎo)學(xué)生76人，占比34%；副教授46人，占比46%，共指導(dǎo)學(xué)生95人，占比42.6%；講師20人，占比20%，共指導(dǎo)學(xué)生52人，占比23.3%。
4.畢業(yè)論文（設(shè)計）成績分布
2022屆輕工科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）的成績分布：優(yōu)秀109人，占比47.39%；良好111人，占比48.26%；中等6人，占比2.61%。
二、院內(nèi)抽檢情況
學(xué)院督導(dǎo)組分兩輪共抽查2022屆低分段畢業(yè)論文63份，抽查率達(dá)27.4%。從反饋的情況來看，絕大多數(shù)論文質(zhì)量與分?jǐn)?shù)相符。
在第一輪抽檢論文中，存在的問題有：少數(shù)畢業(yè)論文缺少目錄、致謝、聲明等；個別論文題目寬泛，存在語法錯誤；有論文參考文獻(xiàn)數(shù)目不達(dá)標(biāo)且標(biāo)注不規(guī)范；開題報告會議紀(jì)要信息不全，指導(dǎo)老師未明確“同意開題”；《指導(dǎo)記錄表》中指導(dǎo)記錄漏填；工科專業(yè)出現(xiàn)《指導(dǎo)教師評閱表》《專家評閱表》誤用“文科”用表等。經(jīng)學(xué)院研究決定，對本次論文抽查中發(fā)現(xiàn)的問題論文的導(dǎo)師進(jìn)行通報批評。
經(jīng)過一周的集中整改后，進(jìn)行了第二輪抽檢，從反饋意見來看，整體質(zhì)量明顯優(yōu)于第一輪，個別等級較低的論文仍然存在格式問題：開題報告字體不統(tǒng)一；英文題目的名詞、動詞首字母應(yīng)該大寫；中英文摘要中文要有左右縮進(jìn)；參考文獻(xiàn)格式不規(guī)范、表格分頁等。
專家們兩輪抽檢提出的反饋意見，學(xué)院教務(wù)進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計及梳理，個性問題進(jìn)行點對點的提醒，面上問題發(fā)往各教研室知曉并整改。
三、整改提高工作重點
1.對“畢業(yè)論文管理系統(tǒng)材料提交要求”做了詳細(xì)的說明，要求線上存檔也務(wù)必詳盡、完整；
2.采取切實可行的措施提高學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的認(rèn)識，并開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn)；
3.從制度上壓實畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的責(zé)任，規(guī)范指導(dǎo)要求。
通過這些措施，希望師生對畢業(yè)論文工作的重視度進(jìn)一步提高，有利于繼續(xù)提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量。
