四川大學輕工科學與工程學院
教學質量評價和改進工作簡報
2021年 第8期
四川大學輕工科學與工程學院本科教學督導組編印 2021年12月15日
輕工科學與工程學院2021-2022學年秋季學期
領導干部及督導聽課情況總結
為確保本學期教學工作的有序開展，保證各教學環節的教學質量，按照學校工作部署和學院既定工作安排，我院組織全體中層班子成員、系所干部、教研室主任、實驗室主任等督導組成員分赴學生課堂，進行隨堂聽課，采用在線填報聽課表的形式，截止目前共聽課96門次課程計195學時；對每門課程課堂教學的基本情況、亮點和不足、問題與建議進行了詳細記錄和分析，并通過多種途徑與授課老師交換了意見。現將聽評課情況通報如下。
一、基本情況
院督導組所聽課程覆蓋了專業基礎課、專業課、通識課和實習實踐課。
各系、教研室、課程組對教學準備工作普遍比較重視，教師提前到崗，精神面貌較好，課前準備充分，教材基本到位；對因疫情未能及時到校的學生同步開展了線上教學，實驗課程也采用擇期單獨補課的形式；學生上課情況總體較好，大部分學生聽課認真，精神面貌良好。
如表1所示，本學年所聽96門次課程的總體評價，課程評價均為“良”及以上。
表1. 本學年聽課總體評價結果
評價 |
優 |
良 |
中 |
及格 |
差 |
合計 |
門（次） |
60 |
36 |
0 |
0 |
0 |
96 |
比例 |
62.5% |
37.5% |
0% |
0% |
0% |
100% |
理論課程和實驗課程總體評價良好。理論課程能夠傳遞正確的價值理念，教學理念較先進；重視學生創新精神、自主學習等能力的培養；授課內容有一定廣度、深度，能夠理論聯系實際。實驗課程能夠重視價值引領，落實立德樹人的根本任務；適時更新指導內容，努力將新標準、新工藝、新材料、 新技術、新設備等融于教學中；注重培養學生團隊、安全和環保意識；積極采用探究式、參與式等教學方法，重視學生動手能力的培養，實踐教學目的明確、具體。
二、亮點與特色
1.課程授課形式多樣，教學內容較豐富，比如采用圖片、視頻等方式；對學生進行課前預習測試、分組學習討論；采用提問、案例等多種形式與學生互動，效果良好。如《合成革材料及工藝學》采用圖片、視頻等直觀形象的方式并進行提問、討論等，教學效果良好；《革制品設計史論（全英文）》任課教師熟練使用智慧化課堂，與學生互動，學生們參與度高。
2.在授課過程中，任課教師結合專業方向、學生的個人發展等貫徹課堂思政，緊貼時政和生活，激發學生的學習熱情，起到了良好的效果。如《制革工藝學（I）》通過講解疫情防控談到愛國、感恩、自律，從而引申到嚴格課堂紀律要求的意義；《輕化工程科技進展》將教學目標與環境保護和生活實際結合，增強學生探究式學習動力。
3.實驗課程如《生物工程專業實驗-3》結合最新開發的虛擬仿真實驗項目，將平時難以在實驗室開展的實驗項目或大型設備的構造、原理及操作等通過現代信息技術展現出來，不但鞏固了學生所學的知識，而且拓展了學生的知識面，提高了學生實驗的積極性；學生可以隨時隨地學習實驗原理、操作技術等，為學生由被動學習轉變為主動學習提供了一條可行的途徑。
三、課堂教學存在的問題和建議
1.個別課程教室門口張貼課表與實際上課課程不一致，已與教務處溝通。
2.建議任課老師及時了解學生遲到或未到的情況，與相關學生進行溝通。
3.個別教材缺貨，未能在開課前到位。
四、情況反饋與持續改進
對于聽評課情況特別是評價不高且評教排名靠后的，及時通過多種途徑和方式與任課教師交換意見，并督促任課教師進行改進，以不斷提高學院整體教學質量。
