四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院
基層教學(xué)組織教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
2020年 第29期
四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)組編印 2020年11月24日
形勢(shì)與政策教研室舉行2020年秋季學(xué)期集體備課研討會(huì)
為提高形勢(shì)與政策課教學(xué)針對(duì)性與實(shí)效性，增強(qiáng)思想政治教育與學(xué)生日常管理的有機(jī)結(jié)合，2020年10月21日上午，輕工科學(xué)與工程學(xué)院形勢(shì)與政策教研室在紡工附樓204進(jìn)行了2020年秋季學(xué)期形勢(shì)與政策課的集體備課研討會(huì)。院黨委副書記馮國(guó)濤老師、學(xué)生事務(wù)辦公室主任、2019級(jí)本科生輔導(dǎo)員賀婷老師、院團(tuán)委書記、研究生輔導(dǎo)員李曉秀老師、2017級(jí)本科生輔導(dǎo)員王舒灝老師、2018級(jí)本科生輔導(dǎo)員楊維老師、2020級(jí)輔導(dǎo)員余昕玲老師參加了研討。
本次研討會(huì)包括兩個(gè)專題。
第一專題為 “財(cái)商視角下的大學(xué)生消費(fèi)行為”，經(jīng)過(guò)討論，此專題的授課思路主要結(jié)合目前大學(xué)生身處的消費(fèi)環(huán)境與消費(fèi)行為，倡導(dǎo)理性消費(fèi)，幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為。研討會(huì)還確定了從以下幾方面增強(qiáng)授課的實(shí)效性：第一，結(jié)合身邊人、身邊事講消費(fèi)騙局，以學(xué)生群體中常見案例增強(qiáng)同學(xué)們的防騙意識(shí)。比如常見的校園貸騙局、逐步升級(jí)的消費(fèi)騙局類和先交錢后入職的兼職騙局等類，均是利用大學(xué)生涉世未深、防騙意識(shí)薄弱的特點(diǎn)讓在校大學(xué)生在不知不覺中落入陷阱，從而進(jìn)行超過(guò)本人消費(fèi)能力的不當(dāng)消費(fèi)或高消費(fèi)。第二，通過(guò)理性消費(fèi)和非理性消費(fèi)的對(duì)比分析，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀。集體討論得出非理性消費(fèi)所包含的心理因素，如從眾心理、求異心理、攀比心理和依賴心理，而理性消費(fèi)是基礎(chǔ)消費(fèi)需求和改善型消費(fèi)需求。第三，引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)從我做起。從大學(xué)生的角度出發(fā)培養(yǎng)理性消費(fèi)行為，如養(yǎng)成良好的記賬習(xí)慣、制作預(yù)算、制作消費(fèi)計(jì)劃表、定期決算，并且可以根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力通過(guò)銀行儲(chǔ)蓄、支付寶、基金等形式進(jìn)行存錢和投資。
“財(cái)商視角下的大學(xué)生消費(fèi)行為”集體備課研討會(huì)
第二專題為“制度治黨——全面從嚴(yán)治黨的重要保障”。此專題主要圍繞制度治黨事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)、標(biāo)本兼治建章立制、與時(shí)俱進(jìn)完善發(fā)展三個(gè)維度展開討論，同時(shí)結(jié)合學(xué)生工作日常管理實(shí)際，討論了制度治黨對(duì)依法治校、依規(guī)進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及寢室、社團(tuán)、學(xué)生組織等學(xué)生日常管理的啟示。經(jīng)研討，教研室老師形成共識(shí)并通過(guò)本次課程再次向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，學(xué)院建立并嚴(yán)格執(zhí)行院規(guī)、班規(guī)、寢室公約等為大學(xué)生營(yíng)造健康良好的學(xué)生生活氛圍、規(guī)范大學(xué)生行為，并在此基礎(chǔ)上，梳理完善了《四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院本科生日常管理處理規(guī)定》。研討中，還列舉了一些違反校紀(jì)校規(guī)的案例，以及所受到的相應(yīng)處罰，通過(guò)身邊案例的梳理和講解，讓形勢(shì)與政策課的內(nèi)容更為生動(dòng)，且貼切學(xué)生學(xué)習(xí)生活，并能起到警示教育，進(jìn)一步加強(qiáng)了誠(chéng)信教育。
“制度治黨——全面從嚴(yán)治黨的重要保障”集體備課研討會(huì)
本次集體備課研討會(huì)，梳理了授課思路，并通過(guò)集思廣益和討論將課程主題與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、日常管理相結(jié)合，讓課程內(nèi)容更為豐富和生動(dòng)，能夠促進(jìn)老師圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
