四川大學輕工科學與工程學院
教學質量評價和改進工作簡報
2020年 第6期
四川大學輕工科學與工程學院本科教學督導組編印 2020年7月2日
輕工科學與工程學院2019-2020學年春季學期
領導干部及督導聽課情況總結
受疫情影響，學院督導組在本學期按照學校工作部署和學院工作安排，加入課程QQ群，進入線上課堂，進行隨堂聽課。院督導組22名成員本學期共在線聽課87 門次計261學時；對每門課程課堂教學的基本情況、優點和不足、問題與建議進行了詳細記錄和分析，并通過多種途徑與授課老師交換了意見。現將總體情況通報如下。
一、基本情況
院督導組22名成員所聽課程覆蓋了專業基礎課、專業課和少部分實習實踐課，主要采用線上聽課的方式進行。
全院線上教學秩序總體良好，全院師生認真做好了新學期的各項開課準備，能以良好的精神面貌貫徹教與學的要求。任課教師提前做好了線上授課準備工作，如提前建好課程群、上傳學習要求、教學大綱、電子教材、授課方式、課程考核方式等內容、建好SPOC課程等。上課時，任課老師采用多種形式的線上教學方式，上課時間老師發起了簽到、調查問卷和討論，師生進行有效互動，學生參與積極。有些課程緊跟社會熱點問題，激發學生的學習熱情，從而提高教學效果。如“生物化學”課程將目前新冠病毒的結構和功能融入了教學內容，對學生是非常好的教學素材，有利于引導學生的學習興趣和對專業的熱愛。
如表1所示，本學年所聽87門次課程的總體評價，評價為“優”和“良”的課程數為100%。
表1. 本學年聽課總體評價結果
評價 |
優 |
良 |
中 |
及格 |
差 |
合計 |
門（次） |
55 |
32 |
0 |
0 |
0 |
87 |
比例 |
63.22% |
36.78% |
0% |
0% |
0% |
100% |
二、對課堂教學存在的問題的意見和建議
1. 由于本學期全國各學校均采用線上教學，造成高峰時段網絡擁堵，在線授課過程中容易出現卡頓；
2. 由于本次線上授課準備時間倉促，尤其是電子教材資源不足，個別課程的電子教材沒法及時到位，任課教師采用掃描紙質教材或截圖等方式進行彌補，盡量降低因教材不到位對學生學習的影響；
3. 不少教師和學生都是第一次參與線上教學，對于軟件的使用還比較生疏，教師的在線授課技巧需進一步加強，線上互動的手段運用還不夠熟練；學生參與課堂的積極性普遍較高，個別課程的師生互動不足，需進一步加強。
