四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院
基層教學(xué)組織教研活動簡報
2019年 第15期
四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)組編印 2019年10月16日
食品科學(xué)與工程專業(yè)教研室召開非標課程建設(shè)研討會
為更好地開展學(xué)本科教學(xué)工作，10月11日下午教研室召開食品科學(xué)與工程專業(yè)非標準答案課程建設(shè)研討會，教研室部分非標課程任課教師出席會議，會議由教研室主任曾維才主持。
本次會議共分兩個階段，首先由曾維才老師向大家全面介紹了學(xué)校對非標準答案考試課程的相關(guān)要求。學(xué)校要求一是要強化過程評價。每門課從開課到期末考試，每次課前預(yù)習(xí)、課堂討論、課后作業(yè)、隨堂測驗都按一定比例計入總成績，促使每個學(xué)生都能主動參與學(xué)習(xí)的全過程。二是要改革評價標準。從過去簡單評價學(xué)生能背多少、記多少知識，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕u價學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，考察其獨立思考了多少、領(lǐng)會了多少，能不能在團隊協(xié)作中成長，從而破除“高分低能”積弊。三是要實行動態(tài)及格線。根據(jù)課程難易程度、學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況、學(xué)生評價正態(tài)分布狀況，動態(tài)確定及格線。接下來根據(jù)食品專業(yè)的特點，各位老師對所負責非標準答案考試課程的建設(shè)情況展開了討論并提出了大量的寶貴意見。
非標準答案課程建設(shè)的目的是希望通過改革考試這個重要環(huán)節(jié)，推進本科教學(xué)，就是要促使學(xué)生在課堂上真學(xué)、真想、真領(lǐng)會，真正獨立思考、自發(fā)學(xué)習(xí)，同時從源頭杜絕逃課、考試舞弊、抄襲等的可能性，從而提高新時期創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
