序：面對這次非同尋常的新學(xué)期開課，輕工學(xué)子提前通過云報道，向?qū)W院表達(dá)迫切的學(xué)習(xí)愿望，并在24日齊整返回課堂，在教學(xué)督導(dǎo)的陪伴下，與全體任課教師共同開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)時光。
當(dāng)熟悉的上課鈴聲從云端響起，在線課堂把五湖四海的川大輕工學(xué)子再次緊密相連，學(xué)院新學(xué)期的在線教學(xué)就此拉開序幕。
一、以最好的狀態(tài)，師生重聚課堂
為讓學(xué)生獲得順利流暢的互動體驗、妙語連珠的課堂內(nèi)容，學(xué)院各專業(yè)教師全力以赴、提前籌劃，精心設(shè)計課件，絞盡腦汁預(yù)判課堂可能狀況，積極準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案，只為回應(yīng)同學(xué)們對在線課堂的無限期待。
教師精心規(guī)劃和設(shè)計課堂，與學(xué)生一起同力協(xié)契，共克時艱，讓我們一起去感受川大輕工人第一天的在線課堂吧。
1、師生積極互動，及時答疑解惑
2、教師提前調(diào)試運(yùn)行，只為精準(zhǔn)控制開課時間
3、多種手段齊頭并進(jìn)，只為點亮虛擬課堂
線上教學(xué)老師們精心規(guī)劃和設(shè)計課堂，采用慕課、SPOC等線上教學(xué)平臺，以QQ群作為補(bǔ)充，通過PPT錄播分享等方式進(jìn)行單元教學(xué)內(nèi)容的發(fā)布，有效調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、技術(shù)團(tuán)隊保駕護(hù)航，流暢體驗妙不可言
學(xué)院線上教學(xué)技術(shù)支持團(tuán)隊積極預(yù)判，對各種線上教學(xué)可能出現(xiàn)的問題制定出多套備選方案，并培訓(xùn)相應(yīng)課程的教師，建立起緊急救援機(jī)制，為各門課程順利開展在線教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。
三、師生真教學(xué)，督導(dǎo)也給力
按照既定的督導(dǎo)工作安排，全體院系領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)委分別深入各在線課程，認(rèn)真開展教學(xué)督導(dǎo)工作。
四、師生體驗感言
師生們紛紛就首次在線開課發(fā)表體驗感言，這里從中選取幾位，后續(xù)將專版展示。
曾維才-輕工科學(xué)與工程學(xué)院《食品分析》任課教師：通過在線授課的體驗，我的體會是“不一樣的課堂，一樣的學(xué)習(xí)精神和熱情”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。雖然我們不能像白衣天使一樣戰(zhàn)斗在一線，但我們也愿做這場戰(zhàn)役的逆行者，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和成長保駕護(hù)航。
金垚-輕工科學(xué)與工程學(xué)院《生物信息技術(shù)》全英文授課教師：首日的在線教學(xué)，雖然經(jīng)歷了教學(xué)工具的網(wǎng)絡(luò)不暢，但是，生物信息技術(shù)的課堂，卻至始至終被一種熱情洋溢的情緒包裹著。我認(rèn)為“只要有愛，距離不再是互動教學(xué)的障礙”。
王振亞-輕工科學(xué)與工程學(xué)院輕化工程專業(yè)2016級本科生：通過今天的在線學(xué)習(xí)，我充分感受到了任課老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，雖然只是線上教學(xué)，但是教學(xué)質(zhì)量依然很高，老師會提前將我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)布到討論組中，并提醒我們上課所需要準(zhǔn)備的資料。我相信在我們和老師的共同努力下，能較好的完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，也相信疫情一定會很快過去，我們也能很快回到學(xué)校！
陳馨雨-輕工科學(xué)與工程學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)2019級本科生：師生之間互相的提醒改善不斷給網(wǎng)絡(luò)教學(xué)潤色，同學(xué)們也在疫情到來后的首次上課中，在這種新穎的模式中提高了上課的興趣。很多同學(xué)提前打卡，回應(yīng)老師問題也變得更加積極。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)授課這種模式會讓同學(xué)們既維持課程學(xué)習(xí)，又能找到與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同的樂趣！
