根據學校《關于印發〈四川大學本科優秀教學獎評選辦法（修訂）〉的通知》（川大教[2004]23號），經研究，決定組織開展第五屆本科教學優秀獎（以下簡稱“教學優秀獎”）的評選工作。現就有關事項通知如下：
以貫徹落實《四川大學構建研究型大學本科創新人才培養體系的方案》為契機，以本科課堂教學優秀獎評選為抓手，發現本科教育教學改革（特別是教學方法改革）中優秀典型，總結經驗，示范推廣，提高我校教師課堂教學整體水平；進一步營造全校教師重視、研究、投身本科教學的濃厚氛圍，逐步消除課堂教學中存在的“四個不夠”（個別教師水平不夠；個別教師投入不夠；個別教師教學經驗不夠；個別教師嚴謹不夠），全面提高教育教學質量和人才培養質量。
本屆教學優秀獎的評選，堅持“三結合”（與探究式教學方法改革相結合，與精品課程教學及建設相結合，與教師教學技能培訓相結合），以研究型大學本科課堂教學質量要求為標準（見附件1），突出啟發式講授、批判式討論、非標準化答案考試。
1、我校以本科課堂教學為主要工作、講師職稱以上的教師均可申請參評（鼓勵公共課、基礎課教師和青年教師參評）。
2、省級及以上教學名師獎或往屆教學優秀一等獎獲得者不再參評；
3、原則上學年課堂教學學時少于32學時的教師不參評；
2、學校獎勵名額總共40名左右（分為一、二、三等獎），設立優秀組織獎10名（優秀組織獎評選標準見附件2）。
此次評選采取專家評價、同行評價和學生評價相結合的方式。
1、教師按參評條件申報，填寫《四川大學本科教學優秀獎申報推薦表》（見附件3）于4月30日前交到學院參加院內初評。
2、學院進行初評（2009年4月－2010年1月）。
① 學院要成立教學優秀獎評價專家組，對申報教師的教學全過程進行聽課和調查，每次聽課需填寫聽課表（聽課表由各學院根據評選指標體系自己設計印制），學年結束時按照學院的評選指標體系對參評教師提出量化的評價意見，并請所有專家在評價意見匯總表上簽字。
② 學院需對申報教師進行學生評教，并得出量化的評價結果。如果學校的學生評教結果經學院核對認可后，也可使用該結果。
③ 學院組織由學院領導、同行教師對參評教師的工作態度、承擔的教學工作量、課堂教學質量等方面進行同行評價，并得出量化的評價結果。
④ 學院在綜合專家、同行和學生評教的結果（各項的權重由學院自己確定）的基礎上確定推薦候選人名單。
② 學院評獎工作附件（包括學院評獎機構的人員名單、專家名單、專家評價意見匯總簽字表、學院評選指標體系）；
③《四川大學本科教學優秀獎申報推薦表》（見附件3）；
④《四川大學第五屆教學優秀獎學院申報匯總表》（見附件4）；
⑤ 推薦候選人個人資料（電子版清單）（見附件5）。
請將以上材料以書面文檔（一式一份）和電子文檔兩種形式于2010年1月25日前報學院。
（二）學校評選階段（2010年1月－2010年12月）
學校將成立評獎領導小組、評獎辦公室和專家組。分階段組織專家組對申報教師進行聽課、評價并組織觀摩教學。根據聽課專家的評價意見，結合其他測評結果經學校專家組評審、在全校公示后報學校審批，評選出第五屆教學優秀獎一、二、三等獎。
附件4、四川大學第五屆本科教學優秀獎學學院申報匯總表
