2020年10月以來，輕工科學與工程學院2020級104班班主任張春曉老師以“留給未來一個更優秀的自己”為主題，先后順利組織開展了“不要讓專業限制了眼界”、“職業生涯規劃”、“發現內心的自我”、“致未來的自己”等系列主題班會。
2020年10月27日，在江安校區一教A318，張春曉老師與同學們一起討論了“生物質加工利用工程”的專業內涵及未來的發展前景，介紹了作為本科生、研究生、博士生每個階段的學習重點，并結合自身成長歷程與同學們分享了克服專業情緒的方法，勉勵同學們要增加閱讀量，增長視野。張老師告誡同學們，本科階段最重要的是要培養學習的能力，希望同學們盡快做好學習生涯規劃，不虛度光陰和年華，無論學習和選擇什么專業，都不應該被專業限制了眼界。
2020年11月5日，為了幫助同學們做好職業生涯規劃，班主任張春曉老師邀請了2008級校友、四川大學創新創業導師、職業生涯規劃師，麓弈（成都）教育咨詢有限公司總經理白行學長分享了如何做好大學生職業生涯規劃的心得及從業多年體會。通過本次分享，同學們對職業生涯的概念及重要性有了更加清楚的認識，明晰了大學期間階段目標，就成長過程中如何調整自己的生涯目標有了一定啟發。
圖1 白行學長與同學們現場交流，分享職業生涯規劃
2020年11月26日，為了幫助同學們在制定職業生涯規劃過程中更好的認知自我，班主任張老師和班委們精心策劃了一次活潑又引人思考的班會。班會以“發現內心的自我”為主題，組織了“我最重要的五樣東西”“我是誰？我是一個什么樣的人？”等心理小游戲，使同學們一掃期中考試成績不理想的陰霾，同時在無形中引導同學們去思考內心的理想是什么。
圖2 “發現內心的自我”班會現場
2020年12月10日，經過前期幾次班會的鋪墊，張春曉老師再一次組織了“致未來的自己”主題班會，和同學們分享了相信自己、追求夢想、努力奮斗、憧憬未來的重要性，勉勵同學們在大學期間享受“讀萬卷書，行萬里路”的喜悅，還通過讓同學們給四年后的自己寫一封信的形式，制定和梳理大學四年的學業規劃和成長規劃，充分想象四年后自己會是什么樣子，給“留給未來一個更優秀的自己”系列主題班會畫上了圓滿的句號。
圖3 “致未來的自己”主題班會
在此期間，班主任張春曉老師多次與班委成員就如何開展班級工作進行廣泛交流，通過系列班會活動開展，在引導新生做好生涯規劃、激發學生學習動力、努力營造良好班風學風等方面取得了突出成效，增進了師生信任感和認同感。
