為全面落實學校“全員育人、全程育人、全方位育人”理念，進一步加強學院班主任工作開展的針對性、有效性，增強班主任與系、專業、輔導員之間的相互協作與配合，共同促進學生的全面成長與成才，輕紡與食品學院2018年春季學期班主任工作交流培訓會于4月20日下午在皮革樓215報告廳順利舉行。學院何有節院長、馮國濤副書記、彭必雨副院長、各系系主任、教研室主任、各班班主任以及各年級輔導員參加了本次會議。
本次班主任工作會由學院分管教學副院長彭必雨教授主持。彭院長首先與到會各位老師簡要介紹了我校本科人才培養目標與重要教育教學改革舉措，重點強調在做好本科生招生與就業兩大“進口”、“出口”工作下，培養過程是學校人才培養的重要環節。其次，彭院長就班主任工作的角色定位，如何有效開展班主任工作做出了明確要求與說明，尤其提出近期學生轉專業工作可能對學院引發的系列影響以及學院針對該情況所采取的應對措施，希望各位班主任能結合學科、學生特點有效開展工作。
馮國濤副書記結合學院制定的《四川大學輕紡與食品學院班主任工作實施辦法》，從班主任的角色定位、擔任條件、工作職責、聘任、管理、考核、工作開展、條件保障等方面進行了詳細講解，希望通過明確的職責分工、規范的流程管理、詳盡的考核措施激發全體班主任的工作熱情，增強班主任工作開展的指導性與有效性。
在班主任工作實施中，學院主要從以下幾方面具體開展工作：第一、班主任工作與思想政治教育、與專業指導以及與創新創業教育相結合。班主任不僅要做好班級氛圍、班風、學風的營造、班級學生的日常管理、選課指導、專業分析以及生涯指導等工作外，還需強化以德樹人的教育理念，將談心談話、思想引領與學生日常教育相結合。同時，學院還規定班主任必須強化學生的創新創業教育，班主任需將自己從事的科研項目、課題、實驗，通過學術型社團、挑戰杯、互聯網+等學科競賽、大創項目申報等多種方式讓班級學生廣泛參與，增強學生的創新創業能力。第二、班主任工作開展內容采取學院建議方案與班主任自定方案相結合。為保證各年級、各專業學生教育、管理的連續性，結合不同階段、不同學期的學生特點，學院統一制定了大一至大四各階段班主任工作的建議方案，以期通過此建議方案貫徹學校、學院以及專業的教學計劃落實，以及人才培養的過程指導。第三、學院加強對班主任工作的培訓力度。班主任培訓采取學院與專業相結合的方式進行，學院每學期至少召開一次班主任工作培訓交流會，以加強班主任對學校、學院教學目標的充分交流，增進班主任與輔導員的相互溝通。同時，各專業每學期至少召開一次班主任專題會，充分了解專業教學計劃的要求與任務，增強班主任指導學生的有效性。第四、學院建立“班主任-學院-專業-輔導員”聯動機制，以增進多位一體學生管理隊伍的協作與交流，避免學生管理中的盲區與重復工作，同時針對重點關注學生共同制定幫扶計劃，以做到信息對稱、幫扶到位，切實解決學生各種訴求。
其次，馮國濤副書記就我院本科學生各年級、各專業的基本情況以及本學期重點工作（包括重點關注學生幫扶、轉專業、學科競賽、創新創業教育、就業工作等）與班主任進行了全面介紹。馮書記特別強調重點關注學生精準幫扶與轉專業工作，希望各系、各班主任與學院學生事務管理辦公室輔導員加強聯動，共同為重點關注學生制定幫扶計劃，切實做好學生的精準幫扶與有效管理。
最后，作為班主任代表，何有節院長就自己擔任班主任以來所開展工作情況向大家介紹了自己的體會和建議。何院長首先強調“班主任-學院-專業-輔導員”聯動機制的重要性，這是學校多位一體、全員育人的重要舉措，也是以學生為中心開展工作的具體形式；同時，何院長非常關注班主任與學生交流在“量”、“質”、“內容”、“形式”四方面的有機統一，分享了自己自從擔任學分制指導教師、到班主任多年以來積累的工作經驗，希望每位班主任老師都積極主動開展工作，為輕紡學院人才培養提供堅強的組織保障。
輕紡與食品學院
2018年4月20日
