2017年，在高校實驗教學改革和實驗教學項目信息化建設的基礎上，教育部決定開展國家虛擬仿真實驗教學項目建設工作，計劃在2017-2020年認定涵蓋60個專業類的1000個國家級虛擬仿真實驗教學項目。2019年，教育部發布《關于一流本科課程建設的實施意見》（教高〔2019〕8號），將國家虛擬仿真實驗教學項目納入一流本科課程建設，計劃到2021年完成1500門左右國家虛擬仿真實驗教學一流課程認定（在原有1000個國家級虛擬仿真實驗教學項目基礎上增加500門），形成專業布局合理、教學效果優良、開放共享有效的高等教育信息化實驗教學體系。
虛擬仿真實驗教學一流課程，著力解決真實實驗條件不具備或實際運行困難，涉及高危或極端環境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓練等問題。2020年和今年，教育部分兩批認定了國家級虛擬仿真實驗教學一流課程共計1200門，其中輕工類專業為今年首次認定（共10門）。四川大學輕工科學與工程學院推薦的2門課程《制革脫毛生產實訓及脫毛效果可視化監測虛擬仿真實驗》和《珍貴裘皮高值化染色工藝虛擬仿真實驗》雙雙入選。我院國家虛擬仿真實驗教學一流課程的建設，對提升輕化工程專業核心課程的教學質量、拓展實驗實踐教學的深度和廣度、推進課程改革創新具有重要的示范引領作用。
《制革脫毛生產實訓及脫毛效果可視化監測虛擬仿真實驗》課程建設
課程負責人：石碧教授
主要成員：曾運航教授、但年華副教授、張琦弦副編審、程海明教授
脫毛浸灰工序是皮革生產過程中最重要且急需推行清潔生產的環節之一，也一直是專業理論教學和實驗教學的重點內容。如何幫助學生深入理解脫毛機理，直觀認識脫毛工藝控制要點，體會最新的清潔生產科研成果，也是教學的難點。但是，由于實驗時間空間受限、實驗成本高、脫毛操作不可逆、實驗安全隱患、實踐中視野局限性等問題，當前線下實驗實踐教學環節難以規模化開展脫毛綜合實訓。
針對上述教學瓶頸，本課程以皮革行業亟需專業知識扎實精深的人才和清潔生產技術為問題導向，根據現代化制革工廠生產車間和分析化驗室場景，創建了核心要素高度接近實際的虛擬制革工廠，并將先進的脫毛技術、最新的脫毛機理研究方法、真實的科研數據整合到實驗中，分模塊層層遞進設計了傳統堿法脫毛、清潔酶脫毛、清潔實用酶助保毛脫毛的生產和效果監測過程。在虛擬制革廠中，學生可以獨立完成多種大型脫毛實訓和相關的分析檢測培訓，鞏固理論知識，提高綜合實踐能力，感受前沿科技動態；在此基礎上，學生還可以通過探索和反復試錯，完成清潔高效脫毛工藝的自主設計，培養對脫毛知識和技能的綜合運用能力及創新探索能力。
課程內容“以虛補實”、“宏觀-微觀結合”、“科研成果與生產實踐相結合”、“網絡教學與自主探索相結合”，教學過程采用任務驅動式、體驗式和探究式教學方法，通過若干人機互動實驗操作、彈框試題回答、微觀和透視演示視頻觀看、實驗報告提交等進行全過程記錄和評價，促使學生主動實驗和全方位觀察思考，達到了加倍教學效果、鞏固學生脫毛理論知識、強化學生實踐實驗技能和拓展學生科研視野的目的。
課程已于2021年在國家虛擬仿真實驗教學課程共享平臺“實驗空間”上線（https://www.ilab-x.com/details/page?id=6650&isView=true），截至目前訪問量4300余次，覆蓋全國8所高校。
《珍貴裘皮高值化染色工藝虛擬仿真實驗》課程建設
課程負責人：王亞楠教授
主要成員：何有節教授、周建飛教授、余躍副研究員、張金偉實驗師
裘皮（也稱毛皮、皮草）作為一種天然、可持續的服飾材料，既具有優良的保暖性能，又能體現時尚、高貴的特征，深受消費者的喜愛。我國是世界裘皮制造與貿易大國，全球約70%的毛皮原料皮在我國進行鞣染加工與服飾制造。其中，染色能賦予裘皮豐富多彩的花色品種，極大提高產品附加值，是裘皮加工工藝的精髓所在，也是聯接畜牧業、裘皮業與時尚界的紐帶。但是，裘皮染色的主流原料皮價格昂貴，成品花色繁多，加工工藝復雜，傳統實驗難以滿足創意性工藝設計和實踐的要求，因此很有必要開展裘皮染色的虛擬仿真實驗教學。
采用本虛擬仿真課程進行實驗教學具有以下優勢：①采用工業界主流的毛皮原料——水貂、藍狐、貉子等價格昂貴的珍貴裘皮為染色實驗原料，使實驗教學更加貼合行業生產實際；②全面呈現裘皮花樣繁多的染色工藝技術，包含4個實驗模塊、18個交互性步驟、100余種裘皮成品的花色樣式，極大豐富實驗內容，激發學生興趣；③不受實體實驗因反應不可逆而使內容相對固定的限制，可在虛擬平臺實現多個實驗模塊的組合和自主設計，發揮學生的想象力和創造性，同時通過工藝條件的自主調控，為學生提供試錯機會，建立“發現—分析—解決實際工程問題”的機制，從而提升實驗深度，體現實驗訓練的綜合性和開放性，培養創新能力；④突破成本高、加工設備多、工藝復雜、周期長的局限性，保證學生實驗技能的訓練效果；⑤將團隊積累的先進清潔生產技術、最新分析測試技術和科研成果融入實驗教學中，拓展實驗廣度。
課程已于2021年在國家虛擬仿真實驗教學課程共享平臺“實驗空間”上線（https://www.ilab-x.com/details/page?id=6646&isView=true），截至目前訪問量3600余次，覆蓋全國14所高校。
