學(xué)院召開實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系重構(gòu)專題研討會(huì)
2021年12月2日下午，學(xué)院在紡工附樓205會(huì)議室召開了四川大學(xué)新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程（第九期）研究重點(diǎn)項(xiàng)目“提升輕工食品類專業(yè)學(xué)生工程和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程體系的改革與實(shí)踐”工作交流會(huì)，就學(xué)院“實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系重構(gòu)”進(jìn)行了專題研討。會(huì)議由學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)彭必雨教授主持，各專業(yè)教學(xué)副系主任、教研室主任、實(shí)驗(yàn)課程負(fù)責(zé)老師和實(shí)驗(yàn)室人員等三十余人參加了會(huì)議。
圖1 學(xué)院召開實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系重構(gòu)專題研討會(huì)
彭院長(zhǎng)首先以“站在未來(lái)辦教育，我們需要怎樣的大學(xué)”引入研討的主題。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革的宗旨是響應(yīng)“新工科”“新文科”建設(shè)、一流專業(yè)建設(shè)、工程教育認(rèn)證、“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃2.0”、行業(yè)發(fā)展及轉(zhuǎn)型等多方面的需求，提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展能力，培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合創(chuàng)新型人才。
圖2.彭院進(jìn)行專題發(fā)言
會(huì)上彭院長(zhǎng)總結(jié)了學(xué)院各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的短板，并結(jié)合學(xué)院專業(yè)改革和一流專業(yè)建設(shè)工作部署，對(duì)學(xué)院各專業(yè)的“實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系重構(gòu)”工作提出了具體要求。要求各專業(yè)在圍繞“培養(yǎng)什么樣的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力？”“如何培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力？”和“如何保證實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成？”等問(wèn)題開展深入研討的基礎(chǔ)上，構(gòu)建包括“554”協(xié)同培養(yǎng)體系（“5種實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力”“5類教學(xué)資源平臺(tái)”和“4方協(xié)調(diào)溝通機(jī)制”）、“5+N”實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程體系（5類實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程模塊和N項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目）和“3鏈”融合的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃（學(xué)習(xí)型基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目鏈，提升型綜合項(xiàng)目鏈和多學(xué)科交叉探索型項(xiàng)目鏈）等要素的學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。并對(duì)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的運(yùn)用、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐條件和資源建設(shè)和制度保障體系的建設(shè)等提出了具體要求。
與會(huì)人員進(jìn)行了積極的討論發(fā)言，會(huì)后還分專業(yè)進(jìn)行了小組討論。大家對(duì)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系重構(gòu)工作都表示支持。該項(xiàng)工作的推動(dòng)將有力提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量。
圖3.分專業(yè)小組討論
