按照教育部、學(xué)校課程思政建設(shè)工作要求，學(xué)院積極探索在專業(yè)課程中深度融入課程思政內(nèi)容，將專業(yè)課程教育與思想政治教育深入融合，將知識(shí)傳授與價(jià)值引導(dǎo)有機(jī)統(tǒng)一，旨在“課程門門有思政，教師人人講育人”。學(xué)院課程思政課程組與專業(yè)課主講教師密切配合，將思政元素融入每一門課程、每一次課堂，教師在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值追求，同時(shí)也讓專業(yè)課課堂內(nèi)容更加豐富、課堂形式更加多元、課堂氛圍更加活躍。在本學(xué)期所開(kāi)設(shè)的《服裝歷史及發(fā)展趨勢(shì)》課程中（在線授課），在講授服裝與服飾設(shè)計(jì)歷史和發(fā)展的基礎(chǔ)上，從中西方設(shè)計(jì)的審美關(guān)照和人文浸潤(rùn)出發(fā)，弘揚(yáng)中華美育，加強(qiáng)現(xiàn)代美育，促進(jìn)了本課程“課程思政”美育形式的實(shí)現(xiàn)。
本課程主講教師楊璐銘副教授在以“鞋類服飾產(chǎn)品歷史及發(fā)展趨勢(shì)”為主題章節(jié)的授課中，講述了多種鞋類品牌以及經(jīng)典案例。在探討中國(guó)元素在服飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用時(shí)，楊璐銘副教授通過(guò)結(jié)合西方服飾設(shè)計(jì)藝術(shù)，對(duì)我國(guó)優(yōu)秀設(shè)計(jì)品牌、傳統(tǒng)優(yōu)秀元素、傳統(tǒng)手工藝等內(nèi)容進(jìn)行講授，不僅加深了學(xué)生的課堂印象，也讓同學(xué)們了解“中國(guó)經(jīng)典設(shè)計(jì)多元一體的表征成為高度文化自覺(jué)的體現(xiàn)”，以及大力弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，使課堂效果達(dá)到最佳。
2016年7月1日，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上習(xí)總書記說(shuō)：文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。為了引導(dǎo)學(xué)生深入思考“文化自信”，讓學(xué)生們知道中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是我們必須世代傳承的文化根脈、文化基因，也是我們堅(jiān)定“四個(gè)自信”的深厚基礎(chǔ)。楊老師讓學(xué)生選擇自己喜歡的服裝品牌或者設(shè)計(jì)師作為課程展示主題，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)法讓同學(xué)們對(duì)主題進(jìn)行自主分析、研究，將研究成果通過(guò)PPT形式在課堂進(jìn)行展示。
通過(guò)此課程與思政內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合以及師生間身心互動(dòng)的教學(xué)形式，同學(xué)們也對(duì)“中國(guó)元素在服飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用形式”以及“還有哪些中國(guó)元素可以被開(kāi)發(fā)應(yīng)用于服飾設(shè)計(jì)中”等問(wèn)題開(kāi)展了熱烈討論。在專業(yè)課程中通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)方法傳遞知識(shí)，提升了同學(xué)們的思政水平、人文素養(yǎng)與能力素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教育與思政教育協(xié)同發(fā)展的良好效果。
