2024年5月7日下午，四川大學(xué)輕工科學(xué)與工程學(xué)院攜手校圖書館知識(shí)服務(wù)中心在望江校區(qū)紡工附樓205會(huì)議室成功舉辦了名為“未來已來：如何利用生成式AI提升教學(xué)能力”的教師教學(xué)發(fā)展活動(dòng)。此次活動(dòng)由圖書館知識(shí)服務(wù)中心胡琳老師主講，主要探討和分享了生成式人工智能技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何提升教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。旨在加強(qiáng)產(chǎn)教科教融合育人模式的研究與實(shí)施，進(jìn)一步關(guān)注“新質(zhì)生產(chǎn)力”的發(fā)展趨勢(shì)、提升本科教育的質(zhì)量。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，服裝系主任楊璐銘教授表示，當(dāng)前人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展為教育領(lǐng)域帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，利用這些先進(jìn)的AI工具進(jìn)行課程內(nèi)容創(chuàng)造、學(xué)生交互及個(gè)性化學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)，對(duì)于培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才具有重要意義。
隨后，胡琳老師在研討會(huì)上深入分析了生成式AI技術(shù)的原理、功能、局限性，以及它如何幫助教師更好地提高備課效率、理解學(xué)生需求、個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容，并增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性。他指出，生成式AI技術(shù)不僅可以輔助教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的生成，還能分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和成果，為學(xué)生提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和反饋。此外，胡琳老師還展示了一些實(shí)際案例，他鼓勵(lì)教師、學(xué)生們積極面對(duì)AI的局限性，并給出了一些實(shí)用的具體提示詞建議。
活動(dòng)吸引了眾多師生參與，他們對(duì)胡琳老師的分享表現(xiàn)出濃厚的興趣，并在會(huì)后進(jìn)行了積極的討論和交流。許多參與者表示，通過此次活動(dòng)，他們對(duì)如何將生成式AI技術(shù)融入自己的教學(xué)實(shí)踐中有了更深的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)。活動(dòng)最后，胡老師強(qiáng)調(diào)了AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的潛力，盡管存在局限，但通過不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)，AI技術(shù)有望在未來的教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。許多老師表示，通過此次活動(dòng)，他們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于未來的教學(xué)工作有著積極的推動(dòng)作用。
此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅展示了我院在人工智能技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合方面的深入探索和顯著成效，也為廣大師生提供了一個(gè)與AI教育應(yīng)用領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行交流學(xué)習(xí)的寶貴平臺(tái)。未來，我院將繼續(xù)加強(qiáng)與圖書館知識(shí)服務(wù)中心以及相關(guān)行業(yè)企業(yè)的合作，推動(dòng)人工智能技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，旨在培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐技能的高素質(zhì)人才，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
