四川大學輕紡與食品學院
基層教學組織教研活動簡報
2018年 第1期
四川大學輕紡與食品學院本科教學督導組編印 2018年3月22日
輕紡與食品學院組織學習
《四川大學本科課堂教學管理辦法（修訂）》
為進一步推進教師以高尚師德、言傳身教、傳遞正能量，激發學生的學習主動性和積極性，推動人才培養質量的扎實提升，輕紡與食品學院以系所為單位組織全體教師學習了《四川大學本科課堂教學管理辦法（修訂）》（川大教[2017]221號），結合各位教師在本科課堂的實際教學情況，提出以下工作要點：
一、以身作則，教書育人
（1）教師應當嚴格遵守職業道德，儀表整潔、舉止得體，按時上課，不遲到，不早退，不擅自調停課，不在課堂上從事與教學無關的活動。
（2）教師應該充分備課，在課堂上注重教學內容的科學性，努力做到理論闡述準確，概念清晰，條理分明，論證嚴密。
（3）杜絕通過語言、文字、影音資料及其他任何方式傳播有損國家和不利于學生健康成長的言論。
二、提高學生學習主動性和積極性
（1）鼓勵教師根據課程需要改革課堂教學，探索運用翻轉課堂、混合式教學、“探究式-小班化”等先進教育教學方法，課堂上加強與學生的互動，激發學生思考，鼓勵學生表達，禁止照本宣科。
（2）注重過程考核，期末考試成績占課程總成績的比例原則上不能超過50%，通過日常考勤、課堂觀察、平時考核，可以幫助學生及時調整學習狀態，同時在平時的考核中加強學生對課程的理解，有利于提高學生的學習熱情。
（3）采用非標準答案試題，側重對學生問題所彰顯的價值取向、學術誠信、批判性思維能力、表達能力和學習能力的考核，從而激發學生對學習的熱情和積極性。
（4）鼓勵教師利用學校“課程中心”“愛課程”等網絡教學平臺，或者微信、QQ等貼近學生的現代信息手段，與學生積極交流，促進學生課外學習和研討，鼓勵學生獨立思考，主動學習。
三、 圍繞教學中心，提升育人環境
（1）做好學院專業教室、實驗室的教學設備檢查，確保教學正常進行；做好衛生整治和環境布置，營造良好育人氛圍。
（2）維護好學院所屬網站，及時更新學院主頁內容，重點突出學院特色及教學中心地位。
（3）通過領導干部聽課、學生評教、督導委督導等方法了解教師課堂教學效果，促進教師不斷改善教學內容和方法。
（4）建立健全課堂教學激勵機制，通過本科教學先進個人評選等各類教學獎勵，大力度表彰熱愛教學，模范踐行“老師是第一身份、上好課是第一要務、關愛學生是第一責任”并有突出表現的教師。
圖1輕紡與食品學院食品工程系教師學習情況
圖 2 輕紡與食品學院紡織與服裝工程系教師學習情況
圖 3 輕紡與食品學院生物質與皮革工程系教師學習情況
